Cuando los peques comienzan con la pre-lectura, una de las primeras cosas que consiguen percibir es la letra por la que empiezan las cosas. A menudo en el cole empiezan a referirse a las letras como “la de Paula” o “la de Adriana”. Reconocen su sonido, lo cual es un gran avance ya que pronto comprobarán que no sólo son de Paula o Adriana, sino que se utilizan para muchas más palabras.

El juego es sencillo, necesitamos los imprimibles que se facilitan más abajo, o simplemente letras escritas en tarjetas. También necesitaremos unos post-it  para pegar en los objetos.

Paso a paso

M de Mapa

Así lo han pasado nuestros Divers

¿Qué hemos aprendido?

Por una parte hemos “entrenado el oído”. Al coger una letra hemos buscado en nuestra cabeza el sonido que representa y hemos intentado asignarlo a una palabra. Este ejercicio nos ha permitido repasar nuestro vocabulario, ya que debíamos decir en voz alta cada objeto señalado para comprobar si tenía o no el sonido que buscábamos, además de ayudarnos a construir un vocabulario más rico, puesto que había objetos de los que no conocíamos su nombre.

Por otra parte, hemos introducido nuevas grafías – ligada y letra de imprenta – que nos abren un mundo de posibilidades, puesto que muchos libros infantiles vienen escritos en estos tipos de fuente y podremos leerlos más adelante.

¿Y tú? ¿Cuantas letras eres capaz de encontrar en tu casa?

¡Feliz Julio EducaDiver!